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    張老師連忙上前扶住他，笑著對王慶國說道，

    “那王老師，我這就帶孫同學去教室，安排他的座位，感謝你給我帶來了一個好學生。”

    聽到這個話，王慶國的心里只有難受，如果說孫賊按部就班，等他班級到了初三，按照孫賊的輻射，他班級里面不少人的學習都有不小的長進，最明顯的就是宋莉莉和周龍等人。

    可是孫賊有自己的想法，他實在是留不住啊。

    王慶國苦笑著對張老師說道：

    “得了，我的任務完成了，我就把孫賊教給你了，孫賊，到初三了，別給我丟人。”

    孫賊點頭，張老師笑著帶孫賊出了辦公室，王慶國也跟著出去，在他關門的一瞬間，聽到了辦公室里面傳出了一句，

    “像什么樣子，學生還能和老師講條件，反了他了。。。。”

    后面的話因為門關上了，王慶國并沒有聽到，可是，他心里卻在冷笑，

    “你們根本對孫賊一無所知，你們也不知道你們失去了一個什么樣的學生。”

    因為不是一個年級組的原因，王慶國和其他年級組的老師，也就是打個照面的關系，他因為一直跟著陳景泰，所以一直以為年長一些的老教師，都應該和陳老師差不多，現在看來，陳景泰這樣的老師，也就是少數派，更多的是初三這樣的老教師。

    王慶國的心里，突然間對這樣的老教師少了一些尊重，多了一絲理念上的沖突感。

    在他看來，因材施教才是教育的本質，可是這些老師教的那一套，

    更像是老式的油墨打印機一般，教出來的學生都是同質化嚴重的讀書機器。

    王慶國等年輕教師的填充，也開始慢慢的對老牌教育者們有了一定的沖擊，

    這大概也就是新思想的教師和守舊派的教師沖突的一個縮影，

    也就是應試教育和素質教育的分歧開始，

    從這一個小小的學校中，就已經有了這樣的理念分歧了，更是折現出了新時代新思想的年輕人開始對傳統老思路的改變開始，

    像孫賊這樣的學生，只有極少數的老牌學者會愿意接納，
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