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    “原因？作为一个学生，在教室上，天大地大，学习最大。

    有天大的事，你可以不来，但来了，那些琐事就不是你能在课堂上走神的原因。”

    见林天还想狡辩，老教授心中对这个学生的印象更差了几分。

    同时心里打定主意，任你巧舌如簧，我自不会给你半分留下的机会。

    杀鸡儆猴，林天，就是老教授找出来维护自己威严的鸡。

    只是，已经有无数先贤用悲惨的经历证实过，但凡立flag的，基本上都悲剧了。

    老教授刚刚在心里立flag，就见林天微微一笑，眼都不眨一下，就已经找好了对策。

    “自在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：不图为乐之至于斯也。

    孔子闻韶乐而三月不知肉味，说明韶乐真的太美妙了。这个典故，很能代表我刚刚的心情。”

    老教授一听林天引经据典，一开口就引用《论语》，不觉点了点头，脸色稍缓。

    “那和你在我的课上走神，有什么关系吗？”

    “刚听教授讲《易》，此部承载了过去的历史使命和任务，为儒家重要典籍之一。

    闻教授讲《易》，由卜筮之术上升到哲学高度。

    其仰观天文，俯察地理，中通万物之情；究天人之际，探索宇宙人生，必变、所变、不变的大道理，阐明人生知变、应变、适变的大法则。

    此天人之学，为中国传统文化之基础，一切学术思想的根源。

    教授......”

    面含微笑，给人如沐春风。

    林天侃侃而谈，从《易经》的概要，谈到《易经》的地位，再结合老教授方才所言，深入浅出，每每能说出令老教授惊讶，细思却觉得很有道理的言论。

    就这样，一人说，众人听，转眼过去了十多分钟。

    在教授与一种同学意犹未尽的表情中，林天做出了《易》为道理之根本的归纳，并做出了“因教授所讲于他，如韶乐于孔子，引起他的共鸣，才会因悠然神往偶有所思而神游物外”的总结。


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