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    “这……”

    他张了张口，却什么话也没说出来。

    此刻他腹中有万千感慨，却只觉说什么都无法直抒胸臆，憋得面色涨红，呼吸都有些不畅了。

    忽然，他站起身来，微微欠身，直视着镜头，诚恳说：“老师，今天能听到如此佳曲，三生有幸！”

    “林老师客气了。”张嵘笑了笑。

    林深闻言，顿时有些尴尬的说：“您别叫我老师，我当不起，您才是老师，我得向您学习才是。真是……人外有人，山外有山！学生今天受教了！”

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    “客气了。”

    张嵘没有被他的盛赞冲昏头脑，平静将话题拉了回来：“咱们还是说这首歌吧！编曲方面，你有什么要求吗？”

    “我……”

    林深有些迟疑，他在连线前，的确有很多思路和想法，但听了这首歌之后，他所有的想法就都不见了，取而代之的只有一个念头。

    就是这首了！

    他摇了摇头，认真说：“我想先听听老师的想法。”

    上道。

    张嵘暗自满意点了点头，才说：“我还是倾向于以民族元素为主，比如前奏可以用竹笛或洞箫来演奏，主旋律用钢琴或者小提琴，最好还是二胡，然后节奏用还可以用驼铃、木鱼等一些音效来做填充……”

    林深静静听着，不时点头，就像是一个认真上课的小学生。

    半晌，张嵘说罢，问：“你觉得怎么样？”

    林深微微闭着眼睛，脑海中各种音色交错，形成了一首优美的乐曲。

    “呼……”

    舒了口气，他睁开眼来，感慨：“受教了，这辈子能遇到这首歌，是我的运气啊！”

    顿了下，他问：“老师，这首歌叫什么？”

    “一剪梅花万样娇，一剪梅。”

    “好名字。”

    林深叹了口气，摇头说：“可笑我还在想方设法求突破，却坐拥宝山而不自知，原来我泱泱中华的千古文化中藏着这么多珍宝。”

    说着，他再次起身，冲镜头欠身鞠了一躬，认真说：“老师，我想唱这首歌。”

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